包頭工務(wù)段切實(shí)抓好冬季職工安全風(fēng)險(xiǎn)教育，堅(jiān)持做到安全風(fēng)險(xiǎn)教育責(zé)任化，內(nèi)容主題化，方法科學(xué)化，教育經(jīng)常化，考核標(biāo)準(zhǔn)化，不斷夯實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)工作。

安全風(fēng)險(xiǎn)教育責(zé)任化。這個(gè)段明確班組長(zhǎng)是安全風(fēng)險(xiǎn)管理第一責(zé)任人，并與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤，凡安全風(fēng)險(xiǎn) 教育達(dá)不到要求的，班組長(zhǎng)不能評(píng)為各類先進(jìn)，對(duì)不重視安全風(fēng)險(xiǎn)管理工作的班組長(zhǎng)。給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰或就地免職。

安全風(fēng)險(xiǎn)教育主題化。這個(gè)段班組安全風(fēng)險(xiǎn)教育抓重點(diǎn)，抓主題。安全風(fēng)險(xiǎn)教育每月有計(jì)劃、有安排、有檢查、有考評(píng)。　編寫出切合實(shí)際、通俗易懂的教材，有的放矢進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)教育，增強(qiáng)了職工的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

安全風(fēng)險(xiǎn)教育科學(xué)化。這個(gè)段分散學(xué)與定期檢查相結(jié)合。圍繞主題，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分發(fā)給各工種崗位，組織職工學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)身說法與談體會(huì)相結(jié)合。結(jié)合與班組作業(yè)有關(guān)的典型事故案例組織職工討論分析，現(xiàn)身說法，使職工受到警示教育�，F(xiàn)場(chǎng)教育與理論教育相結(jié)合。針對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的隱患或事故進(jìn)行分析和整改，增強(qiáng)了職工觀測(cè)、分析、判斷、發(fā)現(xiàn)和處理隱患、事故的能力。

安全風(fēng)險(xiǎn)教育經(jīng)�；�。這個(gè)段堅(jiān)持班組安全風(fēng)險(xiǎn)教育持之以恒，堅(jiān)持新工人上崗前、職工休假返崗后，職工換崗和班前班后進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)教育，增強(qiáng)職工安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

安全風(fēng)險(xiǎn)教育考核標(biāo)準(zhǔn)化。這個(gè)段制定考核細(xì)則，嚴(yán)格考評(píng)，合格一個(gè)通過一個(gè)，建立職工安全風(fēng)險(xiǎn)考試、考核的考績(jī)檔案，有效地防止了班組安全風(fēng)險(xiǎn)教育走過場(chǎng)，遏制了違章違紀(jì)和事故的發(fā)生。